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如果把液晶廣告機和觸摸一體機做一個對比的話，合肥展館觸摸一體機，那明顯的一個區(qū)別就是：液晶廣告機是用來播放多媒體廣告內(nèi)容（如音頻、視頻、文字和圖片等），是單向行為，展館觸摸一體機定制，即觀眾或路人只能看而不能與其互動。觸摸一體機可以允許顧客或觀眾觸摸查詢相關(guān)的信息和資料，展館觸摸一體機哪家好，它像液晶廣告機一樣播放多媒體廣告內(nèi)容就是小菜一碟了。很顯然，觸摸一體機具有雙向行為，即不僅可以播放廣告，還可以允許反向觸摸查詢，達到了人機互動，展館觸摸一體機多少錢，雙向交流的目的。觸摸一體功能顯然比液晶廣告機高出一籌。

教學一體機將紅外觸控技術(shù)，智能化辦公教學軟件、多媒體網(wǎng)絡通信技術(shù)、高清平板顯示技術(shù)等多項技術(shù)綜合于一體，整合了投影儀、電子白板、電腦、電視、觸摸功能等多種設(shè)備于一體的多功能互動教學設(shè)備，將傳統(tǒng)的顯示終端提升為功能全i面的人機交互設(shè)備。通過此產(chǎn)品用戶可以實現(xiàn)書寫、批注、繪畫、多媒體娛樂以及電腦操作，直接打開設(shè)備即可輕松演繹精彩的互動課堂。  

隨著科技不斷的進步，再加上教育的改革，一體機已經(jīng)開始進入到了學校，這種教學觸摸一體機可以豐富教學手段，拓展教學表現(xiàn)形式，讓常態(tài)課堂教學動感起來，激發(fā)學生學習興趣與互動參與，提升課堂教學的質(zhì)量與效率。

學校為了創(chuàng)建多功能教師進而將教學觸摸一體機引入到學校中，教學一體機的引入可以說對于老師們來說是一種空i前的福利，老師們可以不再用粉筆去書寫，不僅實現(xiàn)了節(jié)能環(huán)保，而且從另外一方面來看教學一體機還實現(xiàn)了課堂的人性化教學。

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